室內設計
在教室的日常裡，空間型態不斷切換：有時是專注聆聽的授課，有時是熱烈的分組討論，甚至是一場充滿活力的創意活動。
我們在設計中，選擇 能隨情境轉換的彈性桌椅，
它們不是靜止的擺設，而是能回應多元教學場景的設計工具。
美感色系
運用淺綠與純白的色系，營造出清爽明澈的氛圍，讓孩子在不死板且有美感的環境長大。
團體互動
當需要討論或團體互動時，桌面採圓弧拼接，
桌椅之間能自然合併，創造面對面的交流氛圍。
回到個人
回到學生課堂或教師研習時，則能迅速排列整齊，維持專注而有秩序的環境。
對我們而言，這樣的感受不只是滿意度，
更代表著 — 空間真正回應了需求，
成為氛圍持續努力的動力。
長期作為特殊教育的重要場域，承載著教學、陪伴與支持的多重角色。隨著課程型態與教學需求的發展，氛圍針對空間進行優化調整，讓教室在安全性、光環境與整體機能上，更加貼合日常的使用節奏。
教室的樣貌
陪伴每一種日常
四維國小特教教室-天使游牧班空間優化紀錄
從空間的「美學」與「機能」出發，重新梳理教學場域應有的節奏與感受。設計不只是回應使用上的需求，更是在細節中打造一種穩定、安心且具溫度的學習氛圍。從光線、色彩到家具比例與動線安排，每一處調整都根基於專業判斷與現場經驗，並透過電線重配與照明優化，提升整體的安全性與視覺秩序。讓學習在柔和而有層次的空間中自然展開，是我們對美感與實用並重的雙重詮釋。
特教教學多以小組討論、對話為主，因此空間必須具備「彈性」、「分區」與「避免互相干擾」的特質，將「教室」轉化為一個 能移動、能遊戲、能收納、能互動 的學習場域，讓孩子在自由與秩序中學習，在美感與彈性中成長。
「像遊牧民族一樣」的移動性，無論是人、桌椅、收納櫃都可以依需求移動，創造「空間開放的自由度」
空間使用的邏輯視為「桌遊規則」：有彈性、互動性與趣味性，讓學生在過程中自然進入學習與對話
空間感受：整合機能、空間區分、營造氛圍
．綠化植栽，打破普通教室的氛圍
．空間感的放送與學習
．避免動線干擾
．區分機能／物品分類與收納
隨著教學方式的演變與設備應用的多元，校方希望透過這次機會，進一步優化空間，讓教室更符合當代教學現場的步調，讓孩子能自由並不受外務影響的學習。（左圖為裝修前）
在電力與線路配置上進行全面整理，整合過往使用中逐漸混亂的插座、網路與弱電系統。重新配置迴路與面板，也讓未來使用與維護更加清楚直觀。
油漆全室選用兒童專用無毒塗料，包含天花與牆面皆經批土修補與均勻施工，確保教室內的空氣品質與表面安全。
天花板則配合照明與吊扇更新，選用吊桿式軌道燈，強化空間整體亮度並改善原本燈源死角。
吊扇則強化空氣循環，避免悶熱滯氣情況，提升學生的舒適度與專注力。
完工後的教室，有著安靜但不沉悶的光線、低彩卻富有層次的色調，以及柔軟而具彈性的桌面曲線。色彩與光影則自然銜接，使空間在開闊與包覆之間，維持著剛好的平衡。
整體空間不喧嘩、不浮誇，卻在視線流動與身體行走之間，展現出細膩的節奏與呼吸感。
以「遊牧民族的自由度」與「桌遊的趣味性」為靈感，讓教室不只是課程的容器，而是一種能隨需求轉換、能引導互動的學習場域。每一件家具、每一個收納，都是教具的一部分。
這是一種輕柔但確實存在的美學，靜靜地陪伴著日常的教與學。
我們相信，設計的價值不在形式，而在於是否真正回應現場與使用者。
當美與設計深入日常，透過光影、動線與家具，將「干擾」化為「合作」，將「雜亂」化為「秩序」。
當空間設計成為教育的回應，在無聲之中，悄悄改變著每一天的教與學。
安靜卻確實的改變，正是驅動我們持續投入公共空間設計的力量。
三代同堂是對幸褔的憧憬？還是世代間的相互遷就?？
我們想要的，只是一間美觀、符合現代潮流的住宅？還是讓家中每位成員都能感到安心舒適，有自己一方天地、也能跨世代溝通情感的永續居所。
走過疫情，跨越七年的設計旅程，從建造到裝修，如何同時滿足不同世代需求，也為未來的變化預留彈性，成為設計過程中的重要課題。
設計思維
三代宅的設計思維，是必須由內而外的反思，因應內部需求向外生長的住宅，顛覆一般建物形成後，才考量室內設計。三代住宅中，每個人都是主角，擁有自己的舞台，唯有符合不同世代需求，才能成為安身立命的永續住宅。
內外合一
運用材質，外立面以紅磚、抿石子融入附近地貌景觀，傳統思維的新呈現，如同三代住宅以當代風貌重塑的過程，既是傳承，也是創新。
材質與光影的藝術
建物中心的焦點是大片天窗，垂直貫穿的樓梯，以鐵作的中空踏板，懸浮而讓光線穿透，抿石子延伸至室內牆面，與樓梯相呼應，成為主要視覺印象。天窗是對自然的邀請，光線隨著時間推移而產生光影變化，或是雨水降臨，在此行走，分不清室內外的界線，置身其中，每一步，都是風景。
設計師的角色
回應需求，解決問題，是設計的本質。天窗的開啟是為了解決狹長屋的採光與空氣對流問題，預設的無障礙空間動線，是為了年長者以及照顧者未來的需要，不斷的溝通，互相理解的過程中，設計師必須感同身受，轉換思維，在對方感到安全的範圍內進行創新，是關心人之後，產生的設計，而不是強加自身的想法，或是一味遷就，方便行事。最後的成果，是參與設計的每一個人都想入住的理想住宅。
一家之主的心意
在溝通過程中，身為中間世代的爸爸媽媽，處處用心、設想周全。身為家庭的決策者，平衡與照顧到每一位家人的需求，凝聚家族，是爸爸最大的心願。在房間配置上，男主人要求除長親房外的房間都架高40公分木地板，不用床架，當逢年過節時，整個家族都有棲身之處，通鋪的設計讓大家回到童年一般，讓人期待，新舊家族記憶交織。
細膩的空間細節
一樓：串起情感的核心空間
整體建築向內縮進，低調融入街景之餘，提供家庭成員安全且隱秘的戶外活動場域。無障礙設計照顧長者需求，門檻全平面規劃，讓家中每一處都充滿關懷與未來彈性。設計師特別規劃前後兩個門口的進出動線。不僅增加了家人的使用彈性，也能靈活應對不同的生活情境。當家裡有長輩來訪時，前門作為迎賓通道，展現大方溫暖的氛圍。此外前門客廳空間設計上還預留了改造的可能性。例如，客廳鄰近門口的區域，未來甚至能改造成應對各種突發狀況的臨時空間。
後門則連接庭院增添私密互動空間。廚房與後院自然相融，隱藏式收納與大面窗戶讓空間明亮整潔，成為女主人展現廚藝與家庭共享時光的核心舞台，創造功能與美感兼具的生活。不僅強調了空間的開放性，更提升自然光與通風的效果，宛如延伸的客廳，增強家庭成員的互動性與靈活，讓家庭成員能夠自在地享受每一刻相處的時光。
二樓：長輩的舒適與中生代的溫馨
設計充滿對長輩與中生代夫婦的細膩關懷。長親房貼心配置全無障礙浴廁和輪椅空間，讓長輩的生活自在而安全。推開面山的陽台門，便能感受清新的空氣，讓長輩不僅感受到被照顧，更享有尊重與獨立的生活方式。
主臥室架高的木地板取代床架，成為全家人親密互動的溫暖場所，孩子自由進入與父母談心或共度時光，彷彿回到童年般的純真幸福。窗外稻田景色與陽光灑入，搭配寬敞的更衣空間，讓每一天都充滿自然的舒適與生活。
三樓：年輕一代的專屬天地
設有兩間男孩房與多功能健身房。柔和色調打造溫馨舒適的空間，健身房則具高度彈性，可隨需求轉變為小客廳或茶水間，為未來生活提供多樣可能與靈活規劃。
四樓：年輕一代的專屬天地
四樓是家庭心靈與生活的交匯點，設有面向遠山的佛堂，承載著對家族文化與信仰的延續。陽台燒金紙時，面對南投山景如畫，傳統儀式中融入現代美學。另一側，結合洗衣、燙衣與泡澡的雙池澡堂，滿足家人放鬆身心的需求。這層擁有最上層的大片天窗，自然光從上往下的光影流轉中，讓自然與建築無縫融合，帶來內外皆和諧的動人氛圍。
回歸一體
家，為包容不同個體存在的有機體，不同年齡、性別、生活方式，在家的包覆之下成為一體。以人為本，回歸設計的本質與初心，解決居住問題。以一間住宅看見跨世代居住風景，同個屋簷下，充滿可能性，一起開啟共居新時代。
前情提要三代宅的故事
EP01 起 開啟共居新世代
EP02 承 家中的劇場_每個人都是主角
EP03 轉 設計師詮釋的空間想像
EP04 轉 形塑眾人的理想住宅(上)
EP05 轉 形塑眾人的理想住宅(下)
EP06 轉 三代同堂，家的輪廓即將成形
PHOTO ｜ 莊智淵 https://www.instagram.com/jga172315/