December 4, 2025 by aaaid yann

「覺得不可能，一切就是0。
相信，就會全力克服困難，就沒有什麼不可能的。」

細胞分裂是生物體生長和繁殖的基礎，象徵源源不絕的生命力，Become Life 是這次的設計核心思想。將生醫新創基地共同工作空間，視為可不斷演化的有機生命體，思想於此發生與碰撞。

在極短時間內將設計概念變成實際場景，其中所遭遇的困難，如同擠壓出新生命般，充滿挑戰。在想像與現實間達到平衡，並且始終維持高品質與完成度，考驗著不僅僅是設計團隊，還有合作工班的默契程度，彼此的專業與信任，當機立斷的決策力與解決問題的能力，一起實現不可能，經歷陣痛，終於迎來新生命的喜悅。

發現痛點，解決問題，是團隊每日的課題。

賦予主題牆生命 - 弧形透明主題牆

推翻刻板印象，牆可以帶來律動感，蜿蜒的牆面曲線結合燈光裝置，本身已經是展品，可移動做為活動背板或展覽使用。生命的流動，在每個細節上環環相扣。

以細胞膜為發想，使用波浪板材質隱隱透光，在科技未來感的白色透明空間中，置入植物，帶來自然的力量是原始發想。然而浪板間隔只有40公分，如何在狹小空間內讓植物生長，澆水跟照顧都存在著極大難度，靈機一動，使用了不凋花，選用葉片輪廓清晰的植物，美麗也如想像般散發著生命氣息。

首次挑戰變色地坪

最初的構思是將圖形印刷在地板上，在討論中想到共同工作空間強調人與人的接觸、人跟空間的互動、人們思想碰撞時產生的溫度，會變色的地板材質於是成為決案。

然而這是全台灣首次的變色地坪嘗試，與生物醫學的實驗本質相呼應，因為有相信的團隊與合作夥伴，挑戰當前，而不感到畏縮恐懼。變色基準設定為31度，也就是說只要人體接觸，就會產生色差。以雷射切割、手工上兩層顏色、工序繁複的製作出每個象徵生命的圓，些許瑕疵就重頭來過，在高度時間壓力下，依然遵循高標準。

如工藝品般的圓形吊燈

圓的意象，在空間中處處展現，所看到錯落有致的圓型吊燈，也是師傅們費心量身訂做，吊掛輕盈窗紗的弧形軌道，考驗著功力，成品美麗宛如工藝品，搭配桌椅，是可以親密會談但又不與外界隔絕的會議場所。

趣味的裝飾小物

實驗器材一定是冰冷的嗎? 燒杯、手術的不鏽鋼用具可以變得可愛嗎?
發揮創意與巧思，燒杯拿來種植仙人掌，或是盛裝咖啡跟茶，不鏽鋼容器成為糖罐，在新創基地的工作空間中，靈感來自於日常，沒有一天應該感到無聊。從不同角度觀看事物，永遠都會有新發現。

用有趣的方式解決問題，以我們的專業成為空間演繹的最佳夥伴。
將想像化為現實，經過陣痛，才能迎接美好的生命，在每次考驗中，AAAID團隊得以成就更完滿的圓。

AAAID 商業空間設計案例

生醫新創基地

面積／約55坪
格局／辦公大樓

延伸閱讀

【生醫新創基地】Evolution 演化的空間／細胞分裂出生命以及好點子 (孕育篇)

【新北科技商辦】用空間，演繹科技與人文的完美平衡 / November 27, 2025 by aaaid yann

當設計回歸本質，辦公空間如何對應科技產業對專業與效率的高度要求，成為此次規劃的核心思考。這不僅是承載日常營運的場域，更是體現企業精神與空間品質的實踐。

運用光影、材質與曲線，形塑流動自如的空間動線，打造一處兼具秩序、舒適與美感的現代辦公場域。
各區域在機能性與品牌形象之間取得平衡，回應企業對未來工作型態的期待。這不僅是一場美學探索，更是一種對未來辦公方式的深度實踐。

曲線設計，引導空間的節奏

在辦公環境的規劃上，硬朗的直線往往讓空間顯得生硬，而選擇運用「曲線」來引導視覺的流動，營造柔和而自然的場域體驗。

**入口｜**
圓弧形的木質牆面作為入口迎接，柔和地引導動線，營造細膩且具親和力的視覺印象。走道轉角處的弧形設計，消弭銳利線條，使移動更為順暢。會議空間內的線條延展，讓場域不再受限於傳統的方正格局，打造更具彈性的使用體驗。

**洽談區｜**
使用榻榻米座席取代傳統桌椅，融入日式美學的溫潤感，讓對話變得更輕鬆自在，使商務交流不再侷限於傳統辦公桌，而是讓對話變得更加自然流暢。木質書架作為開放式的分隔，使空間保有適度的界線，卻不顯封閉，讓團隊交流更加自然，思維在這裡自由流動。

光影層次，形塑明亮且安定的場域

光線，是最純粹的設計語言。現代辦公環境不再只是機械式的工作場域，而是一種融合創意、專業與效率的空間體驗。我們透過細膩的設計，使不同空間區域在開放與專注之間取得平衡。

**開放式辦公區｜**
大片窗景引入日光，光影隨著時間在木質桌面與地板上交錯流動，使辦公空間不再冰冷，而是具呼吸感與時間感的工作場域。

**主管辦公室｜**
採用特殊玻璃與木質隔間，兼顧隱私與通透性。自然光穿透其中，使空間沉穩卻不壓迫。既能維持決策者的獨立空間，亦促進決策者與團隊之間的互動。

**會議室｜**
大面積石材桌搭配木質牆面，建立專業感與溫潤調性兼具的氛圍。日光灑落之際，每一次的討論都在理性與靈感之間轉化，成為創新思維的空間。

辦公，不僅於日常，更是一場流動的空間實踐

當光線緩緩灑落，當曲線引導視線，當材質交織出層次感，工作不再只是每日例行公事，而是一場充滿靈感、創新與舒適感的體驗。理想的空間應貼合使用者的需求，使工作流程更有效率、溝通更順暢、思考更自由。

這不只是設計，更是一種對未來工作環境的想像與實踐。

【國小特教教室(下)】彈性桌椅設計的實踐與使用回饋 / September 19, 2025 by aaaid yann

在教室的日常裡，空間型態不斷切換：有時是專注聆聽的授課，有時是熱烈的分組討論，甚至是一場充滿活力的創意活動。

設計思考與實踐

我們在設計中，選擇 能隨情境轉換的彈性桌椅，
它們不是靜止的擺設，而是能回應多元教學場景的設計工具。

**美感色系**
運用淺綠與純白的色系，營造出清爽明澈的氛圍，讓孩子在不死板且有美感的環境長大。

**團體互動**
當需要討論或團體互動時，桌面採圓弧拼接，
桌椅之間能自然合併，創造面對面的交流氛圍。

**回到個人**
回到學生課堂或教師研習時，則能迅速排列整齊，維持專注而有秩序的環境。

老師們的回饋

「空間舒適明亮，桌椅能依需求彈性拼接，整體感受十分滿意！」

對我們而言，這樣的感受不只是滿意度，
更代表著 — 空間真正回應了需求，
成為氛圍持續努力的動力。

延伸閱讀

【四維國小特教教室(上)】設計與美走入教室日常，靜靜陪伴孩子自由呼吸、成長

【學美-平鎮幼兒園】丘陵上的客家幼兒園 The hakka kindergarten in hills / June 3, 2025 by aaaid yann

緣起．．．
因學美．美學計畫，而產生美的漣漪

孩子需要的教育是啟發，而不是給予。
「啟發」是開創未來 , 「給予」它就變成過去

▲ 整體規劃與設計理念 Development Concept

設計以「丘陵上的客家幼兒園」為核心概念，從地理、文化與兒童行為出發，整合環境精神與教育功能，從「文化地貌 × 美學 × 兒童」三者交會點出發，建構可自由探索、充滿文化內涵又極具美感，打造出一座真正屬於孩子的學習樂園。

文化脈絡地景意象

因遷移與居住，**「丘陵」**為客家文化中的重要象徵，承載著適應力、生命力與家園感。「丘陵即龍脈」為設計基底，將戶外地形起伏轉化為孩子的遊戲地景，讓文化意涵自然嵌入生活經驗。

色彩美學空間氛圍

延續客家「藍衫」精神與「簡樸內斂」的特質，色彩上採用低飽和度大地色系為基底（如藍灰、綠灰與紅磚色），搭配亮眼點色如嫩黃與青綠，營造沉穩中富童趣的學習環境。這樣的色彩語言，不僅尊重文化，也貼近孩童的感知節奏。

視覺標誌辨識系統

園所標示、空間分區與班級牌設計，皆以簡約自然語彙出發，融入山形線條與自然色塊，使辨識系統兼具美感與實用性，降低孩子的認知負擔，同時提升環境親和力。

▲ 改造轉變 - 戶外空間 Outdoor Space

－改造前－

－改造中－

－室外轉化後－

從水泥硬地到「丘陵綠丘」，以「丘陵意象」為戶外設計的核心概念。

這裡不再是標準化的遊樂場域，重塑地貌，打造出一座由高低起伏、草丘、原木與涵洞管構成的自然遊戲場。
邀請孩子自行定義玩法，自由探索、奔跑、躲藏、發現。

導入可食地景與在地植物，如嘉寶果、四季桔與迷迭香，讓孩子在遊戲中也能接觸到自然與生活的共鳴。

▲ 改造轉變 - 室內空間 Indoor Space

－改造前－

校舍原有的空間格局老舊、封閉，走廊狹長昏暗，孩子僅能在其中嬉戲，造成視線受限、活動受阻，容易碰撞受傷。

－改造中－

－室內轉化後－

從封閉走廊到開放流動的學習場域，除了將空間重塑、將牆面打通引入自然光，整體色彩選用「客家藍」作為精神象徵，搭配「山丘綠」、「霧白灰」、「原木色」等自然低飽和色彩組合，塑造平靜、溫潤且具識別性的空間感知，不只好看，更具文化記憶連結與情緒安撫功能。

空間線條以**圓弧造型與柔線曲面**為主，避免尖銳結構產生威脅感。牆面與櫃體邊界皆做倒角與圓角處理，搭配色塊模組劃分，產生「層層遞進」的節奏感，讓孩童在移動過程中，自然切換場域角色。

**吸音天花板**，有效吸收聲音、避免共鳴，打造清朗的聲音環境。
引入自然光與圓角色塊節奏，並穿鞋區鞋櫃統一色彩辨識方式，讓小朋友提高認知辨識。

▲ 美感 × 地景 × 文化記憶

讓孩子在文化中長大，讓設計成為他們美感的起點

以「文化作為空間設計的底層語言」，將丘陵地貌、客家精神與台灣氣候條件，轉化為場域中的設計策略。

戶外入口、地景與花草果樹種植，皆來自地方生活的記憶；而室內色彩、造型與動線則讓孩子從感官出發，體驗文化與自然的存在感

這不只是一座幼兒園，更是一個文化發芽的場域。孩子從這裡開始，學會在丘陵起伏中奔跑、在自然遊戲裡合作，也在無形之中體會色彩、材質與空間節奏的美好。

設計不只是形式，而是生命與學習的承載；文化不只是記憶，而是能被生活延續的節奏。

【國小特教教室(上)】設計與美走入教室日常，靜靜陪伴孩子自由呼吸、成長 / May 14, 2025 by aaaid yann

長期作為特殊教育的重要場域，承載著教學、陪伴與支持的多重角色。隨著課程型態與教學需求的發展，氛圍針對空間進行優化調整，讓教室在安全性、光環境與整體機能上，更加貼合日常的使用節奏。

從空間的「美學」與「機能」出發，重新梳理教學場域應有的節奏與感受。設計不只是回應使用上的需求，更是在細節中打造一種穩定、安心且具溫度的學習氛圍。從光線、色彩到家具比例與動線安排，每一處調整都根基於專業判斷與現場經驗，並透過電線重配與照明優化，提升整體的安全性與視覺秩序。讓學習在柔和而有層次的空間中自然展開，是我們對美感與實用並重的雙重詮釋。